Im Kommuniqué von Maastricht
zu den künftigen Prioritäten der verstärkten Europäischen Zusammenarbeit in der Berufsbildung
vom 14. Dezember 2004
vereinbarten die für die Berufsbildung zuständigen Minister aus 32 europäischen Staaten, die europäischen Sozialpartner und die Europäische Kommission, ihre Zusammenarbeit zu verstärken, um insbesondere
- „ihre Berufsbildungssysteme zu modernisieren und damit einen Beitrag zu leisten, um Europa zum wettbewerbsfähigsten Wirtschaftsraum zu entwickeln, und
- für alle europäischen Bürger, seien sie Jugendliche, ältere Arbeitnehmer, Beschäftigungssuchende oder Benachteiligte, die Qualifikationen und Kompetenzen anbieten zu können, die sie zur Eingliederung in die sich entwickelnde Wissensgesellschaft benötigen und damit zu mehr und besseren Beschäftigungsangeboten beizutragen“.
In einer als Anlage beigefügten Prioritätenliste lautet
Prioritätenpunkt vii)
„Ausbau lernfördernder Umgebung in Ausbildungseinrichtungen und am Arbeitsplatz; dazu zählen die Verbesserung und Umsetzung didaktischer Konzepte, die selbstorganisiertes Lernen unterstützen, das Potenzial von IKT und E-Learning nutzen und so die Qualität der Ausbildung verbessern“.
Die Bildungssysteme befinden sich weltweit im Umbruch. In vielen Ländern passen Erziehungssystem und Wirtschaftssystem nicht mehr zusammen.
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